Pengalaman pribadinya sebagai ibu dari Cheryl, putrinya yang juga memiliki Down Syndrome, turut membentuk keyakinan dia bahwa setiap anak memiliki kemampuan, potensi, dan cara belajar yang unik.
Melalui pendekatan play with purpose, setiap aktivitas bermain dirancang dengan tujuan pembelajaran yang bermakna. Anak-anak diberikan kesempatan untuk bereksplorasi, berkomunikasi, membangun hubungan, mengembangkan kemandirian, serta mengenali potensi diri.
"Perjalanan saya dimulai bersama Cheryl, yang mengajarkan saya bahwa sebuah diagnosis tidak menentukan batas kemampuan dan masa depan seorang anak. Keyakinan inilah yang terus membentuk cara saya memandang Pendidikan," ucap Reshma.
Bermain bukanlah sesuatu yang terpisah dari belajar, melainkan salah satu cara paling alami bagi anak untuk memahami dunia dan mengembangkan kemampuannya.
Menurutnya, memahami cara seorang anak belajar, menciptakan lingkungan yang sesuai dengan kebutuhannya, dan memberinya kesempatan untuk bereksplorasi, dapat membuka peluang bagi berbagai potensi yang mungkin sebelumnya belum terlihat.