5. Hasil penelotian Susilowati & Latifah (2016) menunjukkan adanya pengaruh penerapan blended learning approach terhadap pengetahuan akuntansi dan keterampilan generik
6. Ditinjuau dari pemahaman guru di SMK Malayng Raya, hasil penelitian Untari, dkk. (2015) menunjukkan bahwa kesiapan pelaksanaan Kurikulum 2013 tergolong rendah
7. Karakter siswa di daerah terdepan terluar dan tertinggal adalah kurangnya rasa cinta Tanah Air, kerja keras, kreatif, tanggung jawab, disiplin, gemar membaca (Wahyudi, dkk, 2016)
8. Bank Indonesia memiliki peran yang sangat penting dalam mendorong inklusivitas sistem keuangan berbasis kearifan lokal di Indonesia (Mukhlis, 2015)
9. Menurut Azhari (2016), pendidikan karakter yang berbasis kearifan lokal lebih cocok diterapkan di Indonesia