Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa lewat Pengembangan Status Medsos

Rina Suryani SPd

Penulis adalah Guru MTs Negeri 3 Tegal

Baca Juga

Kemdikbud Dukung Gerakan Literasi Gizi untuk Tingkatkan Kualitas Pendidikan

Menulis merupakan salah satu keterampilan yang terdapat pada silabus mata pelajaran bahasa Indonesia. Keterampilan tersebut antara lain dirumuskan dalam kompetensi dasar untuk kelas IX SMP/MTs dengan nomor KD 4.6 yang berbunyi mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.

Menulis dapat diartikan sebagai kegiatan menuangkan ide atau gagasan dengan menggunakan bahasa tulis sebagai media penyampai (Tarigan, 1986).

Baca Juga

Mengenang Sapardi Djoko Damono, Tidak Menulis saat Emosi

Pengalaman di lapangan menunjukkan masih banyak siswa yang belum menguasai keterampilan menulis. Hal ini sejalan dengan laporan PISA (Programme for International Student Assessment) tahun 2019, skor literasi (membaca dan menulis) Indonesia ada di peringkat 72 dari 77 negara. Demikian juga tahun sebelumnya di peringkat 74 dari 79 negara.

Berdasarkan fakta tersebut, penulis mencoba satu solusi meningkatkan keterampilan menulis dengan cara mengembangkan status di media sosial. Hipotesa ini diambil berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Marham Jupri Hadi (2016) dengan judul “Pemanfaatan Media Social Facebook sebagai Media Peningkatan Kemampuan Menulis Mahasiswa”. 

Hasil penelitian menyebutkan bahwa facebook sebagai media untuk mengekspresikan pemikiran dan perasaan mahasiswa bisa dioptimalkan sebagai salah satu inovasi pembelajaran bahasa, khususnya untuk meningkatkan keterampilan menulis.