Judul: Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2
Pendahuluan: Pada pembelajaran kali ini, saya mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan topik “Membaca Cerita Pendek”. Tujuan dari pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca dan memahami cerita pendek pada siswa kelas 2.
Kontrak Belajar: Siswa diharapkan dapat membaca dan memahami cerita pendek dengan baik. Metode yang digunakan adalah pembelajaran berdiferensiasi, di mana siswa diberikan tugas sesuai dengan kemampuan mereka.
Modul Pembelajaran: Modul yang digunakan adalah Modul 1: Prinsip Pengajaran dan Asesmen. Modul ini membantu guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Penerapan Pembelajaran: Pembelajaran dimulai dengan penjelasan singkat mengenai cerita pendek. Siswa kemudian dibagi menjadi beberapa kelompok berdasarkan kemampuan membaca mereka. Setiap kelompok diberikan tugas yang berbeda sesuai dengan tingkat kemampuan mereka.
Hasil Pembelajaran: Sebagian besar siswa mampu membaca dan memahami cerita pendek dengan baik. Beberapa siswa yang awalnya kesulitan menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah diberikan tugas yang sesuai dengan kemampuan mereka.
Dokumentasi Kegiatan dan Refleksi Pembelajaran: Dokumentasi kegiatan berupa foto-foto siswa saat membaca cerita pendek dan bekerja dalam kelompok. Refleksi dari guru menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Mengisi jurnal PPG adalah langkah penting dalam mendokumentasikan proses pembelajaran dan refleksi bagi peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG). Berikut adalah panduan langkah demi langkah untuk mengisi jurnal PPG:
Manfaat Pembelajaran
Paparkan manfaat dari inovasi pembelajaran yang diterapkan, seperti dampaknya terhadap pemahaman siswa, kemampuan memecahkan masalah, kerja tim, dan keterampilan yang dapat ditransfer.
Tantangan dan Solusi
Identifikasi tantangan atau masalah yang dihadapi selama pembelajaran dan solusi yang diterapkan untuk mengatasi masalah tersebut.
Rencana Tindak Lanjut
Jelaskan rencana tindak lanjut yang akan dilakukan, seperti perubahan dalam praktik mengajar, pengembangan diri, dan partisipasi dalam program pelatihan atau pengembangan yang relevan.
Dokumentasi dan Refleksi
Sertakan dokumentasi berupa foto atau video kegiatan pembelajaran dan tuliskan refleksi pembelajaran. Pastikan refleksi mencakup minimal 300 kata dan tidak mengandung unsur plagiasi.